高中三年级试题答案解析-1-114试题库

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[单选题] “末事不禁……而游食者众，农之用力最苦，而赢利少，不如商贾、技巧之人。苟能令商贾技巧之人无繁，则欲国之无富，不可得

[单选题] 春秋战国诸子百家著述各异，但都是反映社会变迁，各自提出挽救时弊的主张。墨子主张国家应“节用”，不要浪费。孟子强调划

[单选题] 古代学者在评价某人时说：“使民内急耕织之业以富国，外重战伐之赏以劝戎士（奖励将士），法令必行。”此人应该是 [

[材料题] 根据图8和资料回答问题。在历史上，以图8所示地区为中心，兴起了强大的秦国。秦实现全国统一，但二世而亡。（

[材料题] 阅读下列材料：材料一孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚魏之师，举地千里，至今

[单选题] “商君遗礼谊，弃仁恩，并心于进取。行之二岁，秦旧俗败。故秦人家富子壮则出分，家贫子壮则出赘。”此现象对秦政权的积极

[单选题] 在商鞅变法中对稳定国家财政起直接作用的措施是 [ ] A．奖

[单选题] 商鞅变法措施中对中国封建社会影响最深远的是 [ ] A．实行

[单选题] 史书记载：“商君为法于秦，战斩一首赐爵一级，欲为官者五十石”，“有功者显荣，无功者虽富无所芬华”，“明尊卑爵秩等级

[材料题] 公元前6世纪，梭伦在雅典实行改革，公元前4世纪，商鞅在秦国实行变法，可以说，这是东西方不同国度在几乎相同历史时期实

[问答题] 商鞅变法和北魏孝文帝改革都是社会转型时期进行的重大改革，两次改革不囿于传统，除旧布新，对中国历史发展产生了深远影响

[单选题] 商鞅变法中，重在推动经济发展的措施是①废除井田②重农抑商③统一度量衡④建立严密户籍制度⑤实行二十等爵制度 [

[单选题] 《左传》记载，襄公4年（前569年），“土可贾（买）焉”，反映的本质问题是 [#1

[单选题] 认为商鞅变法是社会制度根本变革的最主要的依据是#16

[材料题] 阅读下列材料：材料一设立20个等级的军功爵制度……没有军功的国

[材料题] 阅读下列材料：材料一#16

[材料题] 阅读下列材料：材料一《史记》记载道：“(

[材料题] 阅读下列材料，回答问题按生产方式，历史上经济发展模式可划分为封建主义经济模式、资本主义经济模式和社会主义经济模式，

[单选题] 商鞅变法中提到：“户有二丁以上不分者，倍其赋。”该措施的目的是 [#1

[单选题] 梭伦改革和商鞅变法都促进了社会经济的发展，使国力昌盛，但措施却截然相反，其中“措施截然相反”的方面是①农业政策 ②